Módulo I

 INTRODUCCION AL DESARROLLO EVOLUTIVO

Desde el nacimiento el niño/a empieza a desarrollar una serie de habilidades psicomotoras, las cuales ira desarrollando a lo largo de su vida. este desarrollo evoluciona por etapas las cuales están encadenadas unas con otras, pues en cada una de ellas se va dando una serie de procesos los cuales influirán en la vida tanto personal como social del individuo así también como en el desarrollo físico de este.

Las teorías y enfoque del desarrollo del niño/a son etapas o periodos que señalan factores determinantes, ya sea en estos: biológicos, ambientales, cualitativa y cuantitativamente; los ocasionan cambios en el crecimiento físico, en la maduración psico-motora, perspectiva, de lenguaje, cognitiva y psicosocial. Todos ellos en su globalidad, diseñan las características de personalidad. (Rodríguez, 2015,).

GENERALIDADES SOBRE EL DESARROLLO HUMANO 

El desarrollo humano es un proceso constante de cambio donde interviene una serie de factores y aspectos que influirán en toda la vida del individuo. El ser humano crece y se desarrolla a través de una serie de etapas donde se organiza y adapta al ambiente que le rodea. A fin de entender como se da el desarrollo del ser humano veremos las principales teorías planteadas  por Sigmund Freud, Erick Erickson, y Jean Piaget.

TEORIA PSICOSEXUAL SEGUN SIGMUND FREUD

Freud creía que la personalidad se desarrollaba a través de una serie de etapas en la infancia en las que las energías o impulsos que buscan el placer de la Identificación se enfocan en ciertas zonas erógenas. Esta energía psicosexual, o libido, la describió como la fuerza impulsora detrás de la conducta. cómo nos indica Triglia " Para Freud, la sexualidad humana es una de las principales vertientes de la energía vital que mueve el comportamiento del ser humano".

Para Freud, la infancia es una etapa crucial en la que se da forma a nuestra personalidad y comportamiento como adultos. Consideraba el desarrollo como un proceso discontinuo, creía que cada uno de nosotros debe pasar por una serie de etapas durante la infancia, las llamadas etapas psicosexuales. Si estas etapas psicosexuales se completan con éxito, el resultado es una personalidad sana. Si debido a algún problema no se resuelven en su momento, aparecen las llamadas “fijaciones”. Una fijación es un foco persistente en una etapa psicosexual anterior. Hasta que este conflicto no se resuelve, el individuo seguirá estando “atascado” en esta etapa. Por ejemplo, una persona que está fijada en la fase oral, puede ser demasiado dependiente de los demás y puede buscar la estimulación oral a través de fumar, beber o comer.

Según Freud, los impulsos de placer que buscan los niños, se centran en un área diferente del cuerpo, llamados una zona erógena, en cada una de las cinco etapas de desarrollo: oral, anal, fálica, de latencia y genital. 

TEORIA PSICOSOCIAL SEGUN ERICK ERICKSON

Según Erickson "las personas son seres activos buscando adaptarse al ambiente en que viven" y en base a este concepto desarrollo su teoría de la personalidad que denomino "TEORIA SICOSOCIAL". el afirma que los seres humanos con un desarrollo sano deben pasar a través de ocho etapas entre la infancia y la edad adulta tardía. los principales elementos de su teoría son: Identidad del yo: Nuestra identidad del yo esta en constante cambio debido a las nuevas experiencias que recibimos a través de nuestra interacción con los demás.

Competencia: Un sentido de competencia motiva conductas y acciones.

Conflictos: Las personas experimentan en cada etapa un conflicto que sirve como punto de reflexión para su desarrollo.

Según este autor, el ciclo vital es un ciclo de confrontación continua desde el nacimiento a la senectud que atraviesa por varias etapas; en cada etapa el hombre se enfrenta a lo que Erickson llama crisis o conflictos, que pondrán a prueba su grado de madurez para enfrentar y superar los problemas propios de cada una de las etapas de su vida. estas etapas son:

Etapa 1. Infancia: Confianza frente a desconfianza (los primeros 18 meses)

Etapa 2. Niñez temprana: Autonomía frente a vergüenza y duda (de los 18 m a los 3 años aprox.)

Etapa 3. Edad de juego: Iniciativa frente a culpa (de 3 a 5 años aprox.)

Etapa 4. Adolescencia: Laboriosidad frente a inferioridad (de los 5 a los 13 años aprox.)

Etapa 5. Juventud: Identidad frente a confusión de roles (de los 13 a los 21 años aprox.)

Etapa 6. Madurez: Intimidad frente a aislamiento (de los 21 hasta los 40 años aprox.)

Etapa 7. Adultez: Generatividad frente a estancamiento (de los 40 a los 60 años aprox.)

Etapa 8. (Vejez): Integridad frente a desesperación (de los 60 años aprox. hasta la muerte).

TEORIA COGNOSCITIVA SEGUN JEAN PIAGET

Piaget pensaba que los niños construyen activamente el conocimiento del ambiente usando lo que ya saben e interpretando nuevos hechos y objetos por lo cual dice que son como pequeños científicos que tratan de interpretar el mundo "los niños buscan el conocimiento a través de su interacción con el ambiente" (Jaume, 2008).

En pocas palabras "la teoría del desarrollo cognitivo, explica como los niños construyen un modelo mental del mundo" (Vergara, 2021).

Según Piaget el desarrollo cognitivo de los niños avanza a través de una secuencia de cuatro estadios o grandes periodos críticos, cada uno de los cuales esta marcado por cambios en como los niños conciben el mundo. Gran parte de la teoría de Piaget se fundamenta en la observación del desarrollo de sus hijos, a partir de esto, Piaget planteó una teoría acerca de las etapas del desarrollo intelectual en las que incluyo cuatro etapas:

Etapa sensorio-motora: la cual abarca desde el nacimiento hasta los 2 años.

Etapa pre-operacional: desde los 2 años hasta los 7 años aproximadamente.

Etapa operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente y

Etapa operaciones formales: que comienza en la adolescencia y se extiende hasta la edad adulta.

CONCEPCIÓN

En un sentido amplio, concepción refiere a la acción y al resultado de concebir, según Ucha (2009) "estrictamente en el ámbito de la Biología, se llama concepción a la unión de dos células sexuales que tendrá como producto una célula cigoto, que contiene la unión de los cromosomas del hombre y de la mujer, o en su defecto del macho y de la hembra". 

PRE NATAL

El cuidado prenatal es más que solamente los cuidados de la salud durante el embarazo. Este incluye las consultas con su proveedor de atención de salud y las pruebas prenatales. El cuidado prenatal puede ayudar a su bebé y a usted a mantenerse sanos. También permite al doctor prevenir y descubrir posibles problemas de salud antes, cuando el tratamiento es más efectivo. El tratamiento temprano puede curar muchos problemas y prevenir otros. (Medipluss, 2020).

NACIMIENTO

Al igual que muchos conceptos encontramos diferentes definiciones para encontrar el significado de nacimiento veamos su raíz la cual deriva del latín nasci "nacer" que a su vez, es raíz de la palabra latina     nativitas "natividad". veamos que según la RAE (2021) es "acto de nacer". el concepto es un poco corto pero encontramos un concepto un poco mas extenso el cual dice se denomina nacimiento al "momento por el cual un ser humano deja de estar alojado en el vientre de su madre y se corta el cordón umbilical que lo une a la placenta"

(Editorial Definición MX, 2013).

LOS TRES PRIMEROS AÑOS DE VIDA

DESARROLLO FISICO

Es en estos meses es donde según Freud se da la fase oral en donde las actividades relacionadas con la alimentación como la succión y la masticación son lo más importante. según Guerri (2020) "La principal fuente de interacción del bebe se realiza a través de la boca". en esta fase debido a que él bebe es totalmente dependiente de los cuidados de su madre también desarrolla un sentido de confianza hacia ella el cual la madre lo trasmite a través de los senos y el niño lo recibe a través de la boca.

Durante la fase Anal que se de a partir de 1 a 3 años, el objetivo principal del libido se halla en lograr el control de los movimientos del intestino y la vejiga. el verdadero objeto de esta fase es que el niño logre el control de su esfínter, el niño debe aprender a controlar sus actividades corporales ya el control de este lo conduce a una sensación de logro e independencia.

DESARROLLO COGNITIVO 

En el periodo sensorio-motor  los niños desarrollan la conducta intencional o dirigida hacia metas, los niños llegaran a comprender que los objetos tienen una existencia permanente, además existen unas actividades que en este periodo experimentan un notable desarrollo como lo es la imitación y el juego. como recalca Londoño (2019)

"El desarrollo cognitivo, en este momento, se articula a través de un juego que es experimental y que se puede asociar también  a ciertas experiencias que surge de la interacción con personas, objetos o animales". 

Los niños/a que se encuentra en la etapa sensorio-motora muestran un comportamiento egocéntrico  en la cual la principal división conceptual que existe es las que separa las ideas de yo y el entorno.

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD

CONFIANZA VRS DESCONFIANZA 

Este estadio que va desde el momento del nacimiento hasta los 18 meses de vida del individuo, depende de la relación o vinculo que se haya creado con la madre. ya que es durante esta fase en la que el bebé crea confianza hacia su entorno y hacia sus padres al respecto de esto Perona (2005) nos dice "esto es lo que se conoce como vinculo del apego y va a determinar el desarrollo psicosocial del niño a lo largo de su vida".

AUTONOMIA VRS VERGUENZA Y DUDA 

En esta etapa el niño/a adquiere varias destrezas mentales y habilidades motoras, entre ellas el desarrollo del lenguaje, con el cual podrá ampliar su capacidad de comunicación. en esta etapa comienza a tener mayor control muscular, comienza a caminar y esto le otorga mayor autonomía.

Las figuras autoritarias obstaculizan el desarrollo de la identidad de los niños las leyes y normas deben existir en casa pero sin llegar al extremo según Martínez (2008) "la conducta de los padres deberá ser siempre razonada al ordenar que el niño lleve a cabo alguna actividad" (Pag. 30)

ya que la limitación y el castigo puede llevarlo a la duda y la vergüenza.